“2013高考“点”题：“学以致用”是考卷的核心”

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今年的大学入学考试告一段落。 昆十中的名师队伍认为，今年的文理科试题总体平稳，难度低于去年，“学习使用”是整个试卷考核的核心。

英语:重点探讨学生的“文化意识”

老师:吴春华

在英语试卷命题的构思稳定中发生了变化，更加关注学生的文化意识和国际视野的培养。 全书比较强调文化意识和国际视野的考察。

单选题中的交际用语、完形填空题中的“慈善行为”、阅读理解中的“巧克力介绍”和“母亲节礼物”、短文改题中的“下午茶”、书面表达中的“外国朋友代售结”在一定程度上体现了西方文化和东西文化的交流。

化学:理论与生产实践相结合

李金安、孙承礼

今年新课标化学试卷的难度总体上与去年相同，但问题设计比较新颖，首先考察学生运用化学知识处理具体化学问题的能力和知识的创新、再加工能力。

结合选择题和生产生活实际考查学生的基础知识和基本的化学学科素养。 选择题的七个题目照顾到了目前新课程教材的所有教材，大部分教材的第一思想体现在考试题和选项上。

物理:题型有变化试验比较灵活

王元俊

年的高考物理题难度比去年有所下降，是一道不偏不倚的题、怪题。

与物理邮件的其他科目相比，题型变化明显。 选择题从以往的8个不定项选择题变成了确定指出单选题( 14~18题)、多选题( 19~21题)，但难度降低，计算量不大。 的最后两个问题中，改变往年第24个问题的要点力量和运动、第25个问题的要点，调查带电粒子在组合场、复合场运动的模式。 第24个题目是电场和圆周运动、能量综合，第25个题目是力学中比较常见的滑板模型，这对选择3-5的学校非常有利，考试方法灵活。

生物:考生可以进行知识转移

尹峰、张青松

年新课标全国卷理科综合(生物部分)难度适中，稳定有变化。 问题中出现了单链dna和rna氢键的教科书中没有的问题，学生要解决就必须通过知识的转移来获得新闻。

试卷调查了核酸、酶、光合作用、细胞呼吸等基础知识和主干拷贝。 但是，要从实验的分解、结果和结论等角度调查实验和探索能力。

史:考生必须有“全”史观

教师:岳伟

今年的历史问题将世界史与中国史、古代史和近代有机结合，融合政治、经济和文化知识，以“史料”、“史论”、“史观”为主线，大大增强了问题的综合性，突出了学生对历史阶段特征和历史快速发展规律的认识。

标题通过完全使用历史资料、文献、照片的方法表现出来，充分调查了学生阅读史料、解读文献、分解情景等历史解释能力，与新课程理念完全一致。

地理:偏重中国地理

点评老师:兰超

试卷侧重于对中国地理的考察，综合题37题在材料中只涉及澳大利亚，但第一，引进速生桉树给中国带来的一系列影响，其余部分均为中国地理文案。

综合题设问比往年有很大变化，必考题37题出现4个设问，去年新课标卷必考题1题只有3个设问。 考试题3题每题只有1题，去年新课标卷的评选每题2题。

政治:考生必须给出真正的建议

点评教师:程立文

今年的政治考试要求考生就敦煌莫高窟扩大文化遗产的国际影响提出两个建议，提倡学生积极参与，多角度思考问题，为学生个性的发挥提供了较大的空，备受关注。

的结构方面，选择题的结构与前两年一致，但难度稍大。 主题是在设问的立场上，继续了以前的小切口和宽视野设问相结合的方法。 在文案方面，关注社会热点，贴近考生生活，立足学生现实生活经验，着眼学生未来快速发展的诉求，将理论观点的论述寓于生活主题之中。 (记者李双)