“罗崇敏：任“小升初”继续快速发展将助推教育腐败”

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昆明“小升初”的热度越来越大，学生拼命，家长痛苦。 为了不输给所谓的起跑线，“小升初”尽管90%的人没有合格，却发展成了“前赴后继”的“战争”。 问题和问题应该怎么明确？

曾主政云南省的教育工作者罗崇敏，30岁完成中学学业，38岁担任化工厂工人和学校炊事员，在敲钟员的间隙获得自学考试大专学位。 现在，面对与自己完全不同的“小上升之初”的奇怪形象，他提出了自己的见解和建议。

持续的改革将使民办名校尽快脱离公办学校

记者:“小升初”形成了民校和公立学校的pk。 为什么人们要挤进民营学校，把“小上升之初”搞得那么荒废？

罗崇敏:“小升初”选择了学校的热度问题，是我们的教育思想、教育体制、以及人们的教育观念，是三个方面引起的结果。 现在功利的教育思想主导着我们的教育，把名校作为父母、老师、孩子功利的追求。 另外，也是教育评价体制的问题，用单一的考试成绩评价学生是本末倒置的评价体系。 不应将考试成绩作为一种手段来对待，而应作为培养目标来对待。

我认为现在的“小升初”选择学校热、选择学校难的现象是违背义务教育法的。 错误地诱惑孩子和父母，其责任在于教育，在于学校。

记者:公办学校有什么办法从自己的角度缓解现在的问题？

罗崇敏:学校管理差异很大。 客观地说，这些名校的管理质量比其他学校高，校园文化比较好，所以这种差异倾向于让家长选择学校。 这不是孤立的问题，首先必须承认它存在的合理性，但我们必须更积极地消除它的不合理性。 公立学校要开诚布公，深刻反思我们的教育文案、教育方法，回归教育本真，求真务实，扎实做好素质教育。 要培养学生的独立人格、大情怀和创造能力。

记者:社会上，据说稍微依赖公立老牌学校而迅速发展的民办学校，存在于公共胖空之间，有可能将高质量的教育资源流向民办学校。 你觉得怎么样？

罗崇敏:高质量的教育资源集中在名校，首先是计划经济体制时期教育资源配置不合理造成的。 在计划经济体制下，优质教育资源集中配置在城市。 改革开放后，要扩大名校的教育资源，依赖政府投资并不容易，因此，利用民间投资创建名校，是扩大高质量教育资源的有利选择。 这条路不能说错了。 这样可以扩大原有公立学校的高质量教育资源，扩大公立学校的管理方法、管理经验和管理方法，造福越来越多的学生。

我认为改革需要继续深入，鼓励这些民办名校彻底摆脱原有公办学校，独立快速发展，壮大它们。 我曾多次研究和采取措施，加速这些名校的资源扩张，让越来越多的孩子进入名校，促进教育公平。

应该鼓励越来越多的大学自己建立特色高中

记者:据说民办学校走出市场，有资源流动，可以获得有特色的生源和教师。 但是，由于公立学校受到限制，让少数民办学校垄断了这个市场，引起了现在的紧张和疯狂。 也有观点认为，是现有民办学校竞争不足，还是鼓励越来越多的高质量民办学校的建设，可以缓解目前的状况？

罗崇敏:我鼓励各大学自己建立有特色的高中。 我希望云南的大学利用自己的条件，开一所附属中学来满足社会的诉求。 当然也可以引进资金，引进投资者。 云南农业大学引进山东昌乐二中搞附中，得到社会广泛认可。 我们的基础教育，一定要提高那个时间和空之间的价值。

在云南的学术环境，特别是基础教育阶段，过分受制于以前流传下来的教育观念。 要改革我们的基础教育，特别是中学教育的做法、文案、考核手段。 我们要有高度的责任感，有改革的勇气处理“小升初”的择校问题。 当然，一朝一夕很难应对，但我认为这种现象是异常的，必须应对。 这需要家长全方位的协助，逐步处理“小升初”学校的热选课问题。

记者:小学教育工作者在“小升初”中应该起到什么作用？

罗崇敏:老师必须改变教育思想的观念，不能用价值主义的教育思想指导教育，不能用工具主义的思想指导教育。 现在我们经常教育孩子好好读书，将来找份好工作。 老师也把培养高分学生作为体现自身价值的一个目标。

所以我要在全国演讲，讲价值主义思想。 必须知道教育是迅速发展人的生命、生存、生活，实现人的价值，引领人类文明进步的社会活动。 我并不是把考试和素质教育对立起来。 我不反对孩子取得好成绩去好学校。 任何教育都必须参加考试。 任何教育都是为了提高素质。

老师和家长应该对孩子进行什么样的教育？ 我认为是价值和能力的教育。 考试和学习只是一个方面。 学校教育真正对人生有意义的是价值教育和能力培养。

扩大名校招生范围

把定员分成各学校

记者:你曾经批评过选择学校热度，合力取消“小升初”选择学校考试和考试复印件的怪问题风。 这个主张不幸未完成。 什么是阻碍贯彻相关政策的阻力？

罗崇敏:“小升初”可以择校考试，但是择校考试不要太简单。 不要用简单的学校考试分数录取学生。 这个说法听起来不可思议，操作多且繁杂，但其实如果真的要采取措施的话，就不太复杂了。

记者:有观点认为，“小升初”已经形成暴利领域，少数名校是其受益者，而且这个暴利领域形成了马太效应，少数名校垄断生源的能力有所增加。 如何监管赞助商和名义费用？

罗崇敏:监管名校需要采取综合措施。 首先，要在教育思想方面进行变革，就必须真正进行价值主义教育，不要以评价为工具误导学生和家长。 其次，扩大名校招生范围，将名额分为昆明各学校，甚至州市。 再次，对收款加以严格限制。 加强管理，加强这些学校的管理。 利用行政力量，可以进一步扩大这些资源。

记者:人们以现实的残酷为理由，拒绝给孩子减负。 你认为这个看法在现在的社会有可能改变吗？

罗崇敏:在我们以前流传下来的教育观念中，父母把考试成绩当做光宗耀祖的工具。 我理解父母望子成龙、望女成凤的心情。 但是，成不成龙、成不成凤不是家长和老师能决定的，也不是家长能评价的，而是孩子自己一辈子努力的结果。

认为进入名校，为孩子的成功奠定基础的说法是荒谬的。 老实说，我认为中国的教育无论是起点还是终点都输了。 因为没有把握住拐点。 “小升初”是孩子学习的转折点，从小学到中学对孩子来说是心理、生理、行为习惯、生活习惯的转折点。 必须正确地使儿童全面快速发展。 进入名校不能决定孩子今后是否成功。